PROGETTO I. S.C. MONTERUBBIANO 2003/2004

                               IO, L’ALTRO E L’AMBIENTE...

                                              “UN SASSO NELL’ASO”

      Plesso di RUBBIANELLO: classi partecipanti 2°, 3°, 4°, 5°.

         LABORATORIO CREATIVO: insegnanti responsabili AGOSTINI, MICHETTONI

 OBIETTIVO GENERALE

Sviluppare atteggiamenti di rispetto nei confronti dell’ambiente attraverso l’esplorazione e la conoscenza.

OBIETTIVI TRASVERSALI :

v                 Sviluppare atteggiamenti di rispetto nei confronti dell’ambiente

v                 Riconoscere e descrivere fenomeni fondamentali del mondo fisico e biologico

v                 Saper osservare e verbalizzare i diversi momenti di un esperienza

v                 Per poi conoscere i diversi modi di rappresentare un’esperienza

v                 Acquisire abilità e tradurre le conoscenze in materiale simbolico

v                 Scoprire diverse forme di comunicazione

v                 Produrre messaggi con l’uso di linguaggi ,tecniche e materiali diversi

v                 Realizzare una mostra di lavori legati al progetto :”Io e l’ambiente”

Sono state attivate uscite al fiume per conoscere e osservare; attività di laboratorio per descrivere, confrontare e rappresentare.

Dalle uscite effettuate sul territorio sono scaturite le tematiche: l’acqua, i sassi, le piante del fiume e i pioppi, le cortecce, le foglie, le trasformazioni del legno, la carta. In laboratorio le tematiche sono diventate prodotto di rappresentazione della realtà osservata.

 Realizzazione  del  Progetto:

o                   Uscite al fiume Aso

o                   Osservazione della realtà

o                   Verbalizzazione delle esperienze

o                   Nei laboratori  rappresentazione della realtà osservata in prodotti

1° USCITA: un sasso nell’Aso, lanciare un sasso nell’Aso per produrre cerchi diventati poi i cerchi della conoscenza del nostro ambiente.

2° USCITA cercare e raccogliere i sassi idonei a realizzare paesaggi e personaggi per un presepe. Realizzare un presepe di sassi fuori dalla scuola.

3° USCITA: gli alberi del fiume. Osservare i pioppi spogli, fare la sintesi di un gruppo di pioppi, fare l’analisi di una corteccia, osservare al microscopio una foglia, realizzare attraverso i materiali a disposizione prodotti dell’osservazione.

 4° USCITA: segheria. Conoscere la trasformazione della pianta del pioppo. Osservare le varie fasi di lavorazione fino al prodotto finito utile all’uomo come contenitori per frutta e verdura. Cercare tronchi, cortecce, fogli di pioppo utili al lavoro successivo.

5° e 6° USCITA: la valle a primavera; i mutamenti ad opera del tempo (ambiente fiume) ad opera dell’uomo (ortaggi, agricoltura). A scuola l’esperienza dell’agricoltura.

7° USCITA: il fiume e l’inquinamento. Osservazione del degrado ambientale ad opera dell’uomo. Scrivere lettere ad un Sindaco immaginario.

Partecipare alla realizzazione di cartelle fatte a mano per contenere “i sette messaggi al sindaco” di Tonino Guerra, in collaborazione con la scuola media di Pedaso.

Dalla storia della carta è stato attivato un laboratorio per realizzare fogli con fibre naturali.

Dall’osservazione diretta dell’agricoltura si è sperimentata la semina in uno spazio attiguo alla scuola.

 Tecniche e materiali utilizzati:

·        L’acquerello (l’acqua)

·        China (luce / ombra)

·        Assemblaggio (sassi)

·        Matite, carboncini, gessi, legno, pirografi (pioppi e cortecce)

·        Cere (graffito)

·        Microscopio e lente d’ingrandimento (analisi)

·        Carta riciclata, fibre naturali, paglia… (fogli di carta)

Tutti gli alunni hanno poi partecipato all’allestimento della mostra organizzata all’interno della scuola in base al percorso effettuato. La mostra è stata inaugurata sabato 29 Maggio alle ore 16,30.

"…Questa esperienza mi è piaciuta… come è bella la natura, l’importanza degli alberi e la magia delle foglie che cambiano colore ogni stagione. Io ero andata molte volte al fiume ma non lo avevo ancora osservato e capito… E’ stato come un gioco che ci ha insegnato a non distruggere la natura, ma a proteggerla  e rispettarla."

Valentina 7 Giugno 2004