SINTESI CONCLUSIVA-OSSERVAZIONI-PROPOSTE- ANNOTAZIONI

 
Le scuole dell’Infanzia e Primaria di Monterubbiano hanno estrapolato dal Macro un Micro progetto dal titolo:

                 “Comunicare per capire ed essere capiti”.

Tale progetto volge a sviluppare la capacità di comunicare attraverso linguaggi verbali e non,utilizzando codici diversi.
Si è lavorato sulla corporeità perchè l’apprendimento del bambino passa attraverso il corpo, sulla collaborazione e condivisione per operare insieme agli altri, risolvere i conflitti con la parola, interpretare i bisogni altrui e manifestare i propri, accettare le diversità, mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo e fiducia in sè.Ci sono stati rapporti di continuità con la Scuola Primaria per lo scambio di informazioni relative aIle”classi ponte”.

 Sono seguiti due incontri tra i docenti dei due ordini interessati alla realizzazione del progetto sulla “comunicazione” che non si è conclusa di comune accordo con una manifestazione finale congiunta per motivi organizzativi interni, in quanto è emersa l’esigenza di utilizzare gran parte dell’orario scolastico per il recupero degli alunni svantaggiati della classe prima.
Nel mese di dicembre, inerente all’U.A. “Una dolce storia di Natale:
Gesù nasce in riva al mare” come verifica finale, c’è stata una festa al Teatro Pagani.

          

L’esigenza è stata quella di far capire agli alunni che Gesù è ovunque, far capire loro che ci sono differenze, diversità e unicità per far mettere l’alunno in relazione con gli altri. Nel corso dell’anno scolastico è stato dato un indirizzo particolare a tutta la programmazione sia di circolo che di plesso: tutte le proposte educative hanno ruotato spesso intorno al progetto della comunicazione.

Tale progetto, infatti, ha fatto da sfondo integratore per il raggiungimento di tutti gli obiettivi; c’è stato anche il supporto di un progetto di Musicoterapia e uno di lingua inglese.
Nel mese di febbraio, con l’aiuto della collaboratrice scolastica, è stato possibile costruire dei pagliacci con le pigne per l’adozione a distanza.

Tale iniziativa ha avuto buon esito in quanto la vendita è stata proficua. La scuola, inoltre, ha aderito all’associazione Telethon con un versamento di € 28.00 e vendita di uova di Pasqua (Associazione Italiana per la lotta al neuroblastoma infantile) con un versamento di €144.

Sempre inerente al progetto, le insegnanti hanno realizzato tre visite guidate: la prima all’oleificio “Abbruzzetti” di Monterubbiano, la seconda al Palazzo dei Priori di Fermo, nella quale abbiamo partecipato ad un’attività ludico-didattica “Il tesoro di Capitan Uncino”.

La terza uscita è stata presso Villa Vitali e il Teatro dell’Aquila di Fermo: abbiamo partecipato al laboratorio “Tutti in maschera”, ogni alunno ha realizzato con vari materiali delle maschere.

Il progetto “Comunicare per capire ed essere capiti” si è concluso con una festa di fine anno scolastico dal titolo:
“0,1,2 e 3 c’è una rima anche per te” inerente alla comunicazione verbale e non, attraverso il corpo con la memorizzazione di filastrocche e rime.

C’è stata anche una lezione aperta di Musicoterapica, pur non essendo presente Mary Poppins per motivi familiari, gli alunni hanno fatto un piccolo saggio su tutto ciò che hanno imparato di inglese. La festa si è conclusa con la consegna dei diplomi agli alunni di cinque anni e di una valigietta contenente tutti i loro lavori e accompagnata da alcune informazioni redatte da noi insegnanti, che andranno alle famiglie e al successivo ordine di scuola.Un altro progetto in comune con gli altri plessi di Scuola dell’infanzia dell’I.S.C. di Monterubbiano, è stato quello di Psicomotricità con l’esperta Patrizia Labardi, che ha effettuato lo screening solo per gli alunni dell’ultimo anno, rilevando in alcuni dei problemi, consigliandoci i metodi opportuni per aiutarli. A questo progetto è stato affiancato quello di Logopedia con l’esperta Claudia Patrizi.

                                         Le Insegnanti
 

                Rosella Santarelli   Katia Minnucci    Mariella Verdecchia

                    Progetto del plesso di Monterubbiano a.s. 2004/’05

    COMUNICARE PER CAPIRE ED ESSERE CAPITI

Obiettivi da raggiungere

• SVILUPPARE LA CAPACITA’ DI COMUNICARE ATTRAVERSO LINGUAGGI VERBALI E NON, UTILIZZANDO CODICI DIVERSI

Classi coinvolte

Tutte

Responsabili del progetto

Tutti gli insegnanti

Gli alunni sono stati coinvolti in un percorso di scoperta delle molteplici e diverse modalità di comunicare con se stesso e con gli altri.

Le classi prima e seconda hanno lavorato in continuità con la scuola materna , mentre le classi terza , quarta e quinta hanno esplorato durante l’anno scolastico diversi codici comunicativi : orale, scritto, iconico, informatico, musicale , corporeo.

Questa attività li ha portati ad entrare in contatto con diverse realtà :

§        I mass-media osservando da vicino una registrazione della trasmissione “Linea Verde” a Moresco

§        I nonni del Centro Ricreativo per anziani di Monterubbiano i quali hanno raccontato la loro infanzia e le problematiche che vivono oggi

§        Il giornale: dopo averne scoperto la struttura e la funzione hanno redatto “Giornalino Junior” che ha avuto una sola edizione natalizia di poche copie a causa di problemi tecnici di stampa

§        Il fumetto riproducendo personaggi noti e inventandone di nuovi

§        Il museo della Civiltà Contadina e quello archeologico di Ripatransone dove hanno potuto esaminare reperti , oggetti , ambienti e documenti del passato che hanno permesso di ricostruire le nostre origini

§        La  ricerca dei fossili a Montefalcone e la visita al Quaternario di Cupra Marittima per scoprire le origini del nostro pianeta  e la vita dei nostri antenati

§        I canti dei nonni con l’esperta Bucci per approfondire le tradizioni locali

§        La visita a un mulino ad acqua e l’esplorazione dell’ambiente circostante per conoscere come l’uomo ha utilizzato le risorse a disposizione

§        Lo sport con il professore Ciabò per sfruttare al meglio il corpo ed imparare a giocare insieme

Da tutte queste attività è nata una rappresentazione teatrale prodotta interamente dagli alunni e nella quale hanno inserito tutte le conoscenze e le esperienze che hanno acquisito e vissuto durante l’anno scolastico.

Con questa manifestazione si è voluto ricreare una serata televisiva con il telegiornale, la recitazione , il ballo , il canto e la pubblicità mettendo in evidenza vari modi per comunicare non solo i vissuti, ma anche sentimenti ed emozioni.

La serata si è conclusa con il saluto alla classe quinta da parte dei loro insegnanti e compagni delle altre classi.